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《在你下工夫學樂理之前》二胡譜

oelkegcp | 時間:2012-11-22 01:08 | 閱讀:6
在你下工夫學樂理之前

假如你能做到本帖開頭說的那兩點,那視唱也是很輕易的。好比看到譜子上第一個音是1,第二個音是5,你唱完第一個1音后卻不能正確唱出第二個5音,那你就1、2、3、4、5這樣唱音階找到5 ,然后唱1、5兩個音,并不厭其煩唱100遍,1、5兩個音的音程關聯就印在你的頭腦里了,以后再碰到這兩個音也就很容易唱出來。其余各種音程也是這樣訓練,常見的音程有限,不必多久我就能對普通樂譜進行視唱了。但那個把歌翻成唱名來唱的訓練也常常會做,唱起來挺有趣的。

在這一階段,有幾篇對于和弦的文字對我啟發最大,那就是王鷹、馬鴻在《民謠吉他大教本》和《民謠吉他新教程》中關于和弦的分類、命名、剖析、應用、記憶、推導等的講授,我感到這是在所有吉他教程中關于和弦最迷信、最淺易易懂、深刻淺出的先容了。 實際上在王、馬二人的書里,編配素來都講求原汁原味,跟弦的運用都不會落俗套,我倡議大家多看他們的書,尤其不要看劉傳的教程,我記得劉傳在很早以前的一本教程中,竟然把唐朝的《月夢》編成了三連音的節奏型(后來改過來了),真是讓人笑掉大牙.

在這一臺階我也是剛入門,我想沖破的方式只有多聽、多做、多動腦。聽真的很主要,任何音樂都會對你的彈奏有所啟示,一直的寬闊耳界總能使你更有創意;親自編曲的進步會很大,有良多吉他彈奏上的細節只可意會,只有親身做過才干領會到。

第四個臺階,就是扒總譜、編曲、指彈。當初很多歌曲伴奏都是由電聲樂隊擔負的,基礎是四大件:鼓、吉他、貝司、鍵盤。期間,還交叉著很多音效、小打、弦樂、和聲等等,能把總譜寫出來,真的對你的耳朵和樂理素養是個極大的考驗。而對咱們這些愛好原聲箱琴的人來說,就總想著把這些元素盡量用一把吉他表示出來,于是除了扒帶,接下來就是吉他編曲了。這里就有和弦走向、調弦法,節奏型,和弦經由音的應用,音色、力度、速度的部署,前奏、間奏、尾奏的設計,拍弦、悶音、敲扳等技能的運用等等,總的感覺你既是一個指揮,又是一個身兼數職的演奏(唱)者,真的很有挑釁性。而這些過程的實現都需要樂理的支撐,根本上還就是那句老話“理論與實際相結合”,學了半天樂理還是要用的,親自編一些東西再回來看實踐,體會更多。

以下說說我本人的樂理學習過程和體會,僅供參考。

在你下工夫學樂理之前,請斷定您能唱準音階(上行、下行),并能打準基本的節奏(四四拍、八六拍啥的)。如果您盡力了一段,卻做不到上述兩點,那您的稟賦不在這里,又或者您有盼望被培育成一個很好的聽眾。大家業余學樂理不會很體系,也不用系統。因為研究的多了,也就天然融合貫通了。想學好樂理得需要一本參考書,有個叫李重光的人寫的樂理書很合適業余學習,大家不妨買本看看。彈吉他的人學樂理的第一課應該是調弦,調弦的方法正常的吉他教程中都有,但這個基本功不必定所有人都控制了。

我學樂理是從識譜、視唱開始的,我信任很多人都是這么開始的。我的做法是找一本歌本或是民謠吉他教程,把我會唱的歌都用唱名來唱。一開始能夠一句、一句的走,先唱歌詞,在翻過來唱譜。這個練習的目標:一是在腦筋中樹立音程關系的概念,就是逐漸熟習諸如 1 3、3 6、2 5等各音相距多少;二是熟悉各種音型、節奏型的唱法,比如附點、切分等等。

自從曉得了和弦的含意后,便懂得了歌中的伴奏是以和弦為單位組織的,我就開始應用扒帶研究和弦了,主要是聽各種和弦的形成音,感觸、記憶他們的顏色,并看在原配中該和弦是怎么運用的,是否用其他和弦取代等等。和弦是豐盛多彩的,七和弦、九和弦、十一和弦、各種代辦和弦、摻雜了各種經過音的和弦,再結合不同的節奏型和演奏技巧,真是變更多端,越玩越爽。

用唱名能唱十多少首歌當前,我就在歌本上找我基本不會唱的歌,直接唱譜,而后再填詞,也就是視唱。開端你可能老半天也唱不下來一句,你得緩緩的來。但要每個音的音高、時值都力求唱準,這個進程須要勇氣與耐煩。

第三個臺階就是聯合扒帶學習和弦。能聽出主旋是什么音之后,我就開始試著聽伴奏中吉他局部吹奏了些什么音,并把他們記下來或用吉他演奏出來,也就是扒帶。開始當然找簡略的曲子扒,比方 《白樺林》《同桌的你》啥的,重要是伴吹打器較單純,吉他聲音較顯明。扒帶的辦法在王鷹、馬鴻合著的《民謠吉他新教程》的最后一章有介紹,歸根到底就是聽音記譜(不外這里是記和弦),你要聽不出來,說啥都白搭。

與此同時大家要讀讀樂理書上的內容(李重光的書都很薄,很好讀),作書上的各種練習,這些練習都很容易的。

會視唱也就有了一個好的開始,之后我的第二臺階是聽音記譜。就是聽到某個沒聽過的歌時,一邊聽,一邊把它的主旋律的譜子寫出來。這個過程有點長,我也沒想清楚自己是怎么過這一關的。我只記得我有段時光總在哼哼《同桌的你》這首歌的頭兩句,想把它翻成譜子來唱,但就是感覺不出用的是哪幾個音。后來,我有天隨意唱了一個譜子里邊有5 5 5 5 3 4 5這幾個音連在一起,我唱了一下就突然覺得,這不是《同桌的你》的第一句嗎?之后也就急不可待的立刻哼后面的樂句,然后把音都用譜子記下來,當時感到很爽,特有成績感。第二天拿著譜子給我一個懂樂理的老師看了下,除了一些記譜過錯,音都找對了。能聽音記譜應該是個較大的逾越,由于這是能即興伴奏的基礎。也就是說只有聽出歌者唱的是哪些音,并斷定出是什么調,能力決議用那些和弦伴奏。

指彈我仍是門外漢,論壇里有許多材料可供學習研討,尤其是華東少年兒童的那篇文章《個別的“民謠吉他er”玩轉美國指彈吉他的基本》確切讓人很受啟發。編曲應該也是指彈很重要的一塊,論壇里興許應當多一些編曲方面的貨色。

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